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Foto: Doppeltalente, eine Frau schreibt Formeln an eine durchsichtige Tafel und eine Frau bastelt etwas mit einer Schere

Das Studium für Doppeltalente: Technical Content Creation in Aalen

In unserem Alltag und im Beruf sind Informationen zur rechten Zeit am rechten Ort die Grundlage dafür, dass Prozesse reibungslos ablaufen. Menschen aus verschiedenen Berufen, mit unterschiedlichen Ausbildungen und Erfahrungen haben verschiedene Anforderungen und benötigen daher unterschiedliche Informationen. Oft werden Informationen unbewusst nicht verstanden oder falsch interpretiert. 

Es ist eine besondere Herausforderung, Informationen so zu gestalten, dass die Nutzer diese effektiv, effizient und auch zufriedenstellend 1 wahrnehmen, 2 verarbeiten, 3 speichern, 4 anwenden und 5 verbreiten können. Dabei ist es wichtig, als Ersteller der Informationen im Rahmen von Aufwand und Kosten zu bleiben.

Mit dieser Kunst beschäftigen sich angehende Technische Redakteure in Aalen seit über 20 Jahren. Sie haben das Ziel, auch technisch hochkomplexe Zusammenhänge so zu vermitteln, dass ihre Zielgruppen richtig handeln.

Foto: Doppeltalente, eine Frau mit VR-Brille und eine Frau mit Digitalkamera

Willst du Technical Content Creator (Technischer Redakteur) werden?

Du kannst dich für das Studienangebot Technical Content Creation noch bis einschließlich 20. August 2020 immatrikulieren: 

Bewirb dich jetzt für das Wintersemester 2020/2021!


Grafik: Test für Interessierte und Unentschlossene Doppeltalente

Ein Test für Interessierte und Unentschlossene

Wenn Du herausfinden möchtest, ob der Studiengang zu Dir passt, dann ist diese interaktive Checkliste genau das Richtige für Dich: Interaktive Checkliste

Dr. Michael Fritz (tekom) zu Besuch in Aalen

„Die große Nachfrage der Industriefirmen ermöglicht Redakteuren einen schnellen Einstieg ins Berufsleben mit guten Karrierechancen. Zeitnah gelangen Hochschulabsolventen in Führungspositionen wie Projektmanager oder Teamleiter. In der Zukunft setzen Unternehmen noch mehr auf Digitalisierung. Daher spielt das Thema Industrie 4.0 eine wichtige Rolle und somit auch die Information 4.0.“

Lesen Sie das komplette Interview mit Dr. Michael Fritz, Geschäftsführer der Gesellschaft für Technische Kommunikation – tekom Deutschland e.V.  in der Zeitschrift get it! (PDF).

Mehr Stimmen von und zu Technischen Redakteuren sind hier: www.doppeltalente.de.



Der Aalener Absolvent Trung Tai Ngo hat sich für BMW als Arbeitgeber entschieden.

Tai Ngo hat sein Studium an der Hochschule Aalen im Jahre 2013 erfolgreich beendet. Heute arbeitet er als Spezialist Datenversorgung Service-Redaktionsprozesse bei der BMW Group in München. „Der Studiengang Technische Redaktion ist eine Symbiose aus Gestaltung, Sprache und Technik. [...] Durch die breite Fächerung dieses Studienfachs ist man perfekt für viele Berufsbilder gerüstet.“ Er empfiehlt das Studienfach vor allem Menschen, die sich für Technik interessieren. „Für einen Redakteur ist es aber auch wichtig, mit der Sprache vertraut zu sein“, so Ngo.

Lesen Sie das komplette Interview mit Trung Tai Ngo in der Zeitschrift get it! (PDF).

Mehr Stimmen von und zu Technical Content Creation (Technische Redaktion) sind hier: www.doppeltalente.de.

Technical Content Creators kommunizieren komplexe technische Sachverhalte. Sie sorgen dafür, dass Technik leichter zu bedienen wird. Sie stellen Informationen rund um den Lebenszyklus von Produkten zusammen und bereiten sie entsprechend der Vorkenntnisse verschiedener Zielgruppen auf (Technical Content).

Sie können auf Grund ihres breiten und fundierten Grundlagenwissens in der Technik kompetent mit Ingenieuren kommunizieren. Für das Gestalten von Informationen nutzen Technische Redakteure die jeweils effektivsten und effizientesten Medien: sei es auf Papier, online-Medien oder auf 3D-Brillen (Creation).

Technical Content Creators arbeiten als Informationsmanager, die Informationsflüsse unternehmensweit im Blick haben und standardisierte Informationsstrukturen schaffen. Als Wissensbroker bereiten sie Informationen verschiedener Abteilungen auf und übertragen sie in andere Abteilungen.

News

In der Marketingvorlesung Gründerluft schnuppernStudierende der Hochschule Aalen erarbeiten Marketingkonzept für Q.big 3D

Die Studierenden haben bei ihrem Marketingprojekt Gründerluft geschnuppert. Foto: Hochschule Aalen I Patricia Heichele

Di, 20. Juli 2021 Die Studierenden der Studiengänge Technical Content Creation und User Experience der Hochschule Aalen haben im Sommersemester 2021 in Zusammenarbeit mit dem Innovationszentrum INNO-Z der Hochschule Aalen ein Marketingkonzept für das Start-up Q.big 3D entwickelt.

Hochschule Aalen startet hybride ZukunftAlle Chancen nutzen: Lehre im Wintersemester 2021/22 wird Vorteile von Online- und Präsenzveranstaltungen kombinieren

Im Gegensatz zur digitalisierten Lehre führt die Haptik der Tafel zur Entschleunigung – Studierende können den Prozess mitverfolgen und direkt in den Austausch gehen. Prof. Marcus Liebschner wendet dieses Konzept bereits an. Foto: Hochschule Aalen

Fr, 16. Juli 2021 Ab dem Wintersemester 2021/22 will die Hochschule Aalen wieder Präsenzveranstaltungen anbieten und gleichzeitig die positiven Effekte der Online-Lehre erhalten. Prof. Dr. Constance Richter und Prof. Dr. Marcus Liebschner vom Digital Learning Team der Hochschule Aalen zeigen, wie hybride Lehre – also die Kombination aus Präsenz- und Onlineveranstaltungen – beide „Welten“ vereint und geben einen Ausblick auf die Zukunft der Lehre.

Digital und persönlich erreichbar – der erste hybride SchulbesuchStudienbereich Mechatronik stellt sich dem Gymnasium Abtsgmünd vor

Auf dem Bildschirm und vor Ort gab der Studienbereich Mechatronik Einblicke. (Bild: Hochschule Aalen)

Do, 24. Juni 2021 Studienorientierung trotz Corona in ganz neuem Format – der Studienbereich Mechatronik hat seine Angebote hybrid, also vor Ort und zugleich digital zugeschaltet, dem St. Jakobus Gymnasium Abtsgmünd vorgestellt. Dabei sind die Schülerinnen und Schüler nicht nur in Kontakt mit konkreten Studierendenprojekten und auch Studierenden, Mitarbeitenden sowie Professoren gekommen, sondern durften auch interaktiv an der Präsentation teilnehmen. Das Ziel: Herausfinden, inwieweit sich die Studienangebote Mechatronik, Ingenieurpädagogik, Technical Content Creation und User Experience mit den eigenen Interessen decken und überprüfen, ob diese möglicherweise zu einem passen und erste Kontakte knüpfen.

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